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¿Mejores profesores en colegios más difíciles?

Research and analysis to inform education policy and promote democratic deliberation Is this email not displaying correctly? View it in your browser. Transfer Incentives Produce Disappointing Results, Review Finds NEPC examines recent research on whether “high-performing” teachers can
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Abriendo la “caja negra”: las diferencias de organización entre las escuelas chárter y las escuelas públicas tradicionales

Archivos Analíticos de Políticas Educativas acaba de publicar su último artículo: Wei, X., Patel, D., & Young, V. (2014). Abriendo la “caja negra”: las diferencias de organización entre las escuelas chárter y las escuelas públicas tradicionales.Archivos Analíticos de Políticas Edu
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Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericano (PEL)

Informamos a usted que Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericano (PEL), ha publicado las presentaciones y videos de los profesores invitados al “II SEMINARIO INTERNACIONAL DE PEL Primera Infancia: Desarrollos Recientes de la Investigación Intern
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