Educación Superior

Revista Complutense de Educación, Vol. 33 Núm. 1 (2022)

Enero 11, 2022

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Revista Complutense de Educación, Vol. 33 Núm. 1 (2022)

Vol. 33 Núm. 1 (2022)

Publicado: 2022-01-10

Artículos

¿La planificación escrita determina la calidad textual en primaria? Análisis de borradores y producciones finales en una tarea de escritura colaborativa

Mónica Aznárez-Mauleón, Isabel García-del-Real, Maite López-Flamarique

1-11
- PDF
Las percepciones de profesores bilingües sobre el clima y políticas educativas en Estados Unidos y España

Miguel Fernández Álvarez, Jesús Paz-Albo, Aránzazu Hervás-Escobar, Amanda Montes

13-25
- PDF
La Formación Profesional Dual en la empresa desde la perspectiva de sus protagonistas

Joaquín-Lorenzo Burguera-Condon, Marta Virgós-Sánchez, María-del-Henar Pérez-Herrero

27-39
- PDF
Aprendizaje autorregulado y Entornos Personales de Aprendizaje en la formación inicial docente: percepciones del alumnado y propuestas de herramientas y recursos

Urith Ramírez-Mera, Gemma Tur, Dra., Victoria I. Marín, Dra.

41-55
- PDF
Análisis de los Programas educativos sobre alfabetización en salud mental. Revisión documental.

Rebeca Zabaleta-González, Fernando Lezcano-Barbero, Mª Victoria Perea-Bartolomé

57-69
- PDF
Aproximación al aprendizaje de la comunicación oral en la Educación Secundaria para Adultos. Un estudio de casos

Francisco-Javier Godoy-Martín

71-80
- PDF
¿Cómo aprenden a enseñar los profesores universitarios? Un acercamiento a la construcción de creencias acerca de la enseñanza

Josefina Bailey-Moreno, Manuel Flores-Fahara

81-91
- PDF
Características bibliométricas de la literatura internacional sobre métodos docentes: una taxonomía multidisciplinar

Alejandro Rodríguez-García, Ana Rosa Arias-Gago

93-106
- PDF
Poesía y género en Educación Secundaria: revisión teórica y análisis de manuales.

Patricia Martínez León

107-118
- PDF
Las competencias emocionales del alumnado de los Grados de Maestro/a en Educación Infantil y Primaria: una dimensión esencial en la formación inicial docente

Elena García-Vila, M. Pilar Sepúlveda-Ruiz, María Josefa Mayorga-Fernández

119-130
- PDF
El Prácticum en el Grado de Maestro/a de Educación Infantil: análisis de diarios docentes

Paula Martín Gómez, María Luisa García Rodríguez, Juanjo Mena Marcos

131-140
- PDF
Alumnado con diversidad funcional en la universidad: necesidades y dificultades

Mª Emma Mayo Pais

141-151
- PDF
Factores de personalidad e innovación docente en España: aproximación desde distintos enfoques

Carlos Monge-López, Patricia Gómez-Hernández

153-165
- PDF
Intención emprendedora en estudiantes universitarios en Chile: el rol de la formación y la educación en emprendimiento

Andrés Valenzuela-Keller, Francisco Gálvez-Gamboa, Iannyna García-Ramírez, Javiera González-Ibarra

167-176
- PDF

Reseñas bibliográficas

Prácticas educativas basadas en evidencias. Reflexiones, estrategias y buenas prácticas

Borja Ruiz-Gutiérrez

177-178
- PDF
Pedagogía del amor

Alba Jurado Garrido

179-180
- PDF

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