Emplearé dos guías conceptuales para el análisis de la evolución y transformaciones de nuestro sistema de educación terciaria durante las últimas cinco décadas. En lo esencial haré uso del ya clásico esquema de Burton Clark (1983, ver en la foto), al cual añadiré la idea del carácter “dependiente de la trayectoria” de dicha evolución.
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Formación inicial docente
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