Revista Educación, Política y Sociedad
ISSN 2445-4109
Número 3(2), julio-diciembre 2018
Tabla de Contenidos
Sobre políticas de evaluación y sus efectos. Editorial PDF Héctor Monarca
El SIMCE como objetivo de las “Horas de libre disposición” del currículum escolar en Chile PDF Claudio Sandoval Balcázar
Efectos indeseados a partir de los resultados SIMCE en Chile PDF Mª Teresa Botella y Carmen P. Ortiz
Teaching to the test: La práctica docente como entrenamiento o como educación PDF Raquel Heredia Latorre y Jorjann Kline
La evaluación docente en Colombia PDF Aitor Arizmendi Domínguez y Bárbara Saa García
Trayectoria de la Red Iberoamericana de Investigadores sobre la Evaluación de la Docencia (RIIED) PDF Mario Rueda Beltrán y Marlen Yasmin Sánchez Mendoza
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